Falkenbergsskolan
Verksamhetshandbok
Kapitel
Avsnitt
Reg.nr
Sida nr
7.
Rutiner för skolan
bufalk 710.20
1 av 3
Framtagen av (funktion)
Fastställd av (funktion)
Upprättad den
Reviderad/kontrollerad den
Trygghetsgruppen
Rektor
20070220
20160809
Signatur
Rubrik
Plan mot diskriminering, kränkande behandling och årlig likabehandlingsplan
Syfte
Att tydliggöra skolans arbetssätt kring likabehandling samt förebyggande arbete mot kränkningar.
Definition av likabehandling:
Att främja alla individers lika rättigheter oavsett; kön, etnisk tillhörighet, trosuppfattning, sexuell läggning, könsöverskridande
identitet, ålder, eller funktionshinder.
Definition av diskriminering:
Att en person blir sämre behandlad än en annan person.
Definition av kränkande behandling:
Det är individens subjektiva upplevelse som är en viktig utgångspunkt i definitionen av kränkande behandling. Kränkande
behandling är handlingar som kränker barns eller elevers värdighet. Till exempel genom nedsättande ord, ryktesspridning,
förlöjligande eller fysiska handlingar. Kränkningarna kan även bestå av utfrysning eller hot. De kan äga rum vid enstaka
tillfällen eller vara systematiska och återkommande.
Källa:
Diskrimineringslagen 2008:567
Skollagen 2010:800
Barn- och elevombudet, BEO, har information om vad barn och unga kan göra om de upplever att de utsatts
för kränkande behandling i förskolan och skolan. https://beo.skolinspektionen.se/BEO/
Brottsoffermyndigheten har en webbplats som riktar sig direkt till barn som far illa eller har utsatts för brott.
http://www.jagvillveta.se/
Vid diskriminering och trakasserier som har samband med kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk
tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder kan man
vända sig till Diskrimineringsombudsmannen, DO. http://www.do.se/om-diskriminering/vad-ardiskriminering/diskriminering-inom-utbildningsomradet/
Ansvar
All personal som arbetar på skolan.
Kapitel
Avsnitt
Reg.nr
Sida nr
7.
Rutiner för skolan
bufalk 710.20
2 av 3
Upprättad den
Reviderad/kontrollerad den
2020070220
20160809
Genomförande/aktivitet
Främjande arbete:
Att se till att all personal, alla elever och vårdnadshavare känner till att diskriminering, direkt eller
indirekt, och annan kränkande behandling inte är tillåten på skolan. Planen mot kränkande
behandling ska förankras hos och revideras av elever, personal och föräldrar vid läsårets början.
Tid till detta tas i anspråk på första klassrådet, personal- samt brukarrådsmötet.
Det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja barn och elevers lika rättigheter i det vardagliga
arbetet, t.ex. pedagoger som bemöter och står upp för allas lika värde.
Olika gemensamma aktiviteter för elever i förskoleklass -år 9 genomförs under läsåret för att främja
det sociala klimatet på vår skola.
.
Förebyggande arbete:
Elevhälsan träffas varje vecka för att stämma av och följa upp aktuella elevärenden, mentor rapporterar
kontinuerligt till rektor händelser och behov som uppstått. Representanter från elevhälsan är med i
arbetslagens diskussioner runt elever.
Trygghetsarbetet på skolan utgår från skolans Trygghetsgrupp under ledning av kurator som
tillsammans med valda lärarrepresentanter och kamratstödjare arbetar systematiskt förebyggande och
hälsofrämjande. Kontinuerlig samverkan och delning av information till elevhälsan görs av kurator.
Förutom den årliga centrala trygghetsenkäten besvarar alla elever på skolan en trygghetsenkät med
frågor som är aktuella på Falkenbergsskolan. En analys av enkäten belyser risker och åtgärder planeras
därefter. Sammanställning och analys av skolans trygghetsenkät görs av elevhälsan och kommuniceras
till medarbetare, elevråd och brukarrådet. Görs av rektor under våren 2017.
Personal på skolan följer Falkenbergsskolans grundrutin, arbetsgång 1 och 2 när elev bryter mot
skolans regler. Grundrutinen är kopplad till planen mot diskriminering, kränkande behandling och årlig
likabehandlingsplan.
Åtgärdande arbete:
Grundrutinen är kopplad till planen mot diskriminering och kränkande behandling.
Vi följer barn och ungdomsnämndens centrala plan mot kränkande behandling bu710.20 och rutin för när
brott har begåtts på skolan bu715.21 samt använder de mallar för rapportering som finns centralt.
Resultatet av Falkenbergsskolans trygghetsenkät för läsåret 2015-2016 har återkopplats av kurator till
elevhälsan i maj 2016. Information delas med Trygghetsgruppen, kamratstödjare och elevrådet. Görs
av kurator september 2016. Rektor informerar brukarrådet i samband med höstens första möte.
Elevhälsans utvärdering av trygghetsenkäten 2015/2016 resulterar i att följande två mål prioriteras för
kommande verksamhetsår:
1. Stärka elevernas inflytande och påverkan
Falkenbergsskolan behöver öka elevernas inflytande och delaktighet samt finna välfungerande
former för att en trygg och tillitsfull arbetsmiljö delas mellan elever och skolans personal.
Gemensam mötesyta mellan elevråd och arbetslag ska finnas kontinuerligt under året syftande till
att finna lösningar på olika frågor som förhoppningsvis ska resultera i större delaktighet, lust till
skolarbete och ökat ansvar för skola och studier.
Kapitel
Avsnitt
Reg.nr
Sida nr
7.
Rutiner för skolan
bufalk 710.20
3 av 3
Upprättad den
Reviderad/kontrollerad den
2020070220
20160809
2. Utveckla skolans systematiska arbetet för alla elevers lika värde
Stärka arbetet på skolan för alla elevers lika värde. Vi behöver synliggöra de normer som är rådande
bland elever och personal på vår skola, vilket t ex gäller HBTQ-frågor. Gängse normer behöver
undersökas och ifrågasättas. Alla våra elever och medarbetare ska känna sig inkluderade och
välkomna till Falkenbergsskolan.
Resultatet av den årliga centrala trygghetsenkäten har analyserats och kommunicerats av rektor till
arbetslagsledare, elevråd och brukarrådet under våren 2016. Uppföljning och systematiska åtgärder
utifrån enkäternas resultat från läsåret 2015-2016 arbetas systematiskt med inom Trygghetsgruppen och
elevhälsan.
Vid hot- och våldssituation följs planen mot hot och våld bufalk 710.27
Uppföljning
Årligen vid läsårets slut.
