Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning
Förskolan Måsen
läsåret 2006-2007
Grundfakta om Förskolan Måsen
Förutsättningar
Organisation Antal barn
Personal
Avdelning Lejonet
20
3,0 förskollärare
Avdelning Krokodilen
20
2,0 förskollärare
1,0 grundskollärare
Avdelning Elefanten
18
2,0 förskollärare
1,0 barnskötare
Vi har under året haft tillgång till 1,0 specialpedagog i Centrala området
1
Måsens förskola består av tre avdelningar, Elefanten, Lejonet och Krokodilen. Alla avdelningar
har barn i åldrarna 1 – 5 år.
Huset är byggt för förskoleverksamhet med en stor gemensam lekhall. Gården är stor med
gräsmattor, asfalterade ytor och stora sandlådor. En ”lillskog” har vi också innanför staketet.
Det finns härliga lekytor både ute och inne! Leken är viktig.
Varje avdelning arbetar med t ex sagostunder, tema och andra aktiviteter.
Vi samarbetar över avdelningarna med barnen i olika åldersindelade grupper, med
skogspromenader, gymnastik, sång och rytmik. En gång i månaden har vi en stor gemensam
sångsamling med hela förskolan.
Vi firar de stora högtiderna som påsk, midsommar, lucia och jul tillsammans över avdelningarna.
Dessutom träffas vi varje dag ute på gården.
Under vårterminen samlas våra största barn en gång i veckan och har en aktivitet tillsammans
inför skolstarten.
Vi vill ha ett nära och öppet samarbete med föräldrar om barnens utveckling, lärande och trivsel.
Kvalitetsredovisningen från 05-06 ligger till grund för de nya målen som skrevs i början av
höstterminen 2006. Avstämningar och utvärderingar görs regelbundet i form av
arbetslagsdiskussioner, enkäter, föräldramöte, brukarråd och elevråd.
Mål för läsåret 06-07

Trygga, öppna och reflekterande barn med förmåga till inlevelse

Att både vuxna och barn respekterar och lyssnar på varandra

Att vi vuxna är tydliga förebilder

Att barnen hälsar på varandra, tackar och är vänliga.

Tar sitt ansvar i en konflikt och inte skyller på varandra.

Förtroendefullt samarbete med föräldrar dagligen via bl a dokumentation, vid
utvecklingssamtal
Att föräldrar och personal strävar mot samma mål för barnet och blir mer delaktiga i
sitt barn lärande.

2

Utveckla barnets nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära

Utveckla barnet förmåga att lyssna, berätta och reflektera

Utveckla sin skapande förmåga med olika material i olika miljöer

Få kunskap om skogens växter och djur – tema skogen

Skogspromenad med hela barngruppen en dag per vecka, där vi upptäcker naturen
tillsamman får frisk luft och ströva i ojämn terräng

Vi har roligt tillsammans

Att barnen ska känna sig trygga med oss och varandra och att alla blir sedda och
uppmärksammade

Äta varierad kost vid regelbundna tider

Att lära barnen god hygien

Att ge möjlighet för barnen att vara aktiva genom fri lek och planerade lekar varvade
med lugna stunder
3
Normer och värden
LPFÖ 98
Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar
 öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
 förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa
andra,
 sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och
livsfrågor i vardagen,
 förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett
kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller
funktionshinder
 respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
SKOLPLAN 2004-2008
Trygghet, öppenhet, respekt, förståelse för olika människor
VÄRDEGRUND
VÅRA AKTUELLA MÅL:

Trygga, öppna och reflekterande barn med förmåga till inlevelse

Att både vuxna och barn respekterar och lyssnar på varandra

Att vi vuxna är tydliga förebilder

Att barnen hälsar på varandra, tackar och är vänliga.

Tar sitt ansvar i en konflikt och inte skyller på varandra.
Så här har vi arbetat:
Vi vuxna är goda förebilder genom att visa respekt, lyssna, hjälpa varandra och värna om vår
miljö.
Vi har lagt stor vikt vid att ta hänsyn och låta alla få vara med i leken. Alla barnen har fått
komma till tals men också lyssna på oss vuxna.
Resultat
Barnen kommer hit glada och sprudlande varje dag, vågar prata och berätta. Barnen visar glädje
när de ser oss, varandra och hälsar och tackar och kramas vid hemgång. Barnen känner sig
trygga här hos oss.
En av avdelningarna känner att de har svårt att räcka till eftersom det är många barn inskrivna
och de har varit tvungna att ta in sjukvikarie.
Analys och bedömning måluppfyllelse:
När barnen visar glädje känns det som vi har nått det vi har planerat.
Åtgärder för förbättring
Träna barnen att ta mer ansvar.
Vi kommer att omorganisera till åldersindelade avdelningar.
4
Inflytande
LPFÖ 98,
Förskolan skall sträva efter att varje barn
 utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka
sin situation,
 utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö
 utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få
delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.
SKOLPLAN 2004-2008
INFLYTANDE OCH
DELAKTIGHET


Barn/elever känner delaktighet, har inflytande och tar ett
växande ansvar
Föräldrars intresse, engagemang och kunnighet tas tillvara
i skolan
VÅRA AKTUELLA MÅL
 Förtroendefullt samarbete med föräldrar dagligen via bl a dokumentation, vid
utvecklingssamtal
 Att föräldrar och personal strävar mot samma mål för barnet och blir mer delaktiga i
sitt barn lärande.
Så här har vi arbetat:
Vi har en dialog med föräldrar vid lämning och hämtning varje dag och vi visar vår verksamhet i
bilder och dokumentation. Vi har haft föräldramöte, varit på studiebesök på föräldrarnas arbete,
utvecklingssamtal och grillkväll med tipspromenad och vernissage av barnens alster. Föräldrarna
har fått möjlighet att påverka vårt arbete. Vi lyssnar aktivt på våra barn och i den mån det går får
de vara med och påverka och förändra. Det kan gälla vår miljö, vad de vill leka med och vilket
material de ska använda. Vi ser på barnen med respekt och ser till att deras tankar blir en del i
vår verksamhet.
Resultat:
Föräldrarna känner stor tillit till oss och har inte velat ändra något. Barnen vågar prata och kan
framföra sina åsikter.
En avdelning har inte kunnat ge alla barn och föräldrar utvecklingssamtal på grund av
sjukskrivningar och byte av personal.
Analys och bedömning måluppfyllelse:
Åtgärder för förbättring
Bli bättre på dokumentation
Till hösten kommer vi att ändra organisation och bilda nya arbetslag.
5
Utveckling och lärande
LPFÖ 98,
Alla som arbetar i förskolan skall samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och
lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin
undervisning.
Förskolan skall sträva efter att varje barn:
 utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
 utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga
SKOLPLAN 2004-2008
 Barns/elevers intresse för matematik, naturvetenskap och teknik ökar.
LÄRANDE
 Barn/elever kan kommunicera på flera olika språk
VÅRA AKTUELLA MÅL
 Utveckla barnets nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära

Utveckla barnet förmåga att lyssna, berätta och reflektera

Utveckla sin skapande förmåga med olika material i olika miljöer

Få kunskap om skogens växter och djur – tema skogen
Så här har vi arbetat:
Elefantaten har utvecklat barnens kunskap om skogen som varit deras tema. Barnen har fått
använda olika tekniker som avtryck med fingrar, rönntryck, rävens päls, dukar med fruktavtryck,
tillverkat igelkottar av granskottsfjäll. Vi har sytt ekorrar i filt med langettstygn och sykort med
de mindre barnen. Tussat och målat svampar, gjort en gardin av pinnar som barnen har fått
plocka själva i skogen. Vi tapetserade med en skogstapet och limmade dit mossa. Vi tillverkade
en myrstack av papier mache och myror av flörtkulor och piprensare. Fot- och handavtryck blev
till ett älghuvud. På samlingarna har vi gått igenom varje djur och lärt oss om dessa. Vi har också
haft en skogsbok som barnen fått arbeta självständigt i. Som avslutning på vårt tema skogen fick
barn och föräldrar gå på vernisage och se barnens alster och gå en tipsrunda med frågor kring
detta. Vi bjöd på mosskaka till kaffet.
Krokodilen har läst varje dag i grupper, både fakta, sagor och rim. Vi har sjungit mycket och
haft aktiviteter och sysselsättningar under fria leken.
Lejonet har arbetat med att förstärka språket genom saga, rim och ramsor. Att föra goda
lyssnande samtal i den dagliga samvaron med barnen ger stor stimulams i språket. Det
matematiska tänkandet är med hela dagarna t ex när vi dukar, hur många barn det är, hur många
glas, när vi delar frukt. Vi för mycket diskussion om både språk och matematik. Vi ger barnen
olika spel, bokstäver samt faktaböcker. För att få en lugn och stimulerande miljö gör vi
förändringar för att öka barnens lust att lära.
Resultat:
Krokodilen tycker att läsning och sång har varit tillfredsställande men önskar att de kunde haft
mer planerade aktiviteter.
Barnen är vetgiriga och har lust att prova nya saker och har lust att lära.
Analys och bedömning måluppfyllelse:
Lejonet tycker att de är på rätt väg och försöker fylla på med ny kunskap hela tiden.
Personalsituationen och barnantalet på Krokodilen har påverkat arbetet i negativ riktning.
Åtgärder för förbättring
Omorganisation och nya arbetslag till hösten.
6
Hälsa
LPFÖ 98,
Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och
kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande
SKOLPLAN 2004-2008
En god hälsa för barn/elever i Nässjö.
Inom området Hälsa lyfts särskilt fram följande områden för utveckling:
HÄLSA • Sexualitet och samlevnad, • ANT-undervisning , • Fysisk aktivitet,
• Kostens och måltidens betydelse för hälsan.
VÅRA AKTUELLA MÅL
 Skogspromenad med hela barngruppen en dag per vecka, där vi upptäcker naturen
tillsamman får frisk luft och ströva i ojämn terräng

Vi har roligt tillsammans

Att barnen ska känna sig trygga med oss och varandra och att alla blir sedda och
uppmärksammade

Äta varierad kost vid regelbundna tider

Att lära barnen god hygien

Att ge möjlighet för barnen att vara aktiva genom fri lek och planerade lekar varvade
med lugna stunder
Så här har vi arbetat:
Alla barnen äter en grönsak innan maten varje dag och borstar tänderna efter frukost. Vi är ute
varje dag i alla väder. Vi rör oss på gymnastiken och på våra promenader till skogen Med jämna
mellanrum utför vi Röris.
Resultat:
Barnen trivs och känner sig trygga hos oss.
Alla barnen äter grönsaker med god aptit varje dag.
Elefanten: Skogspromenaden med hela barngruppen har vi inte kunnat genomföra pga andra
dagliga aktiviteter. Vi har haft alldeles för stor barngrupp med hög närvaro under våren och det
har uppstått många konflikter. Bullernivån har varit hög och detta har varit arbetsamt för både
barn och vuxna.
Krokodilen: De stora barnen har vid varje skogspromenad tittat på något särskilt och tagit med
det hem. Detta har samlats i en särskild bok där vi har dokumenterat med hjälp av kort och text.
Boken har barnen fått ta med sig hem när de slutar.
Lejonet: Vi har en härlig barngrupp som tycker om att vara hos oss. Vi har tillsammans funnit
en väg att arbeta och ha roligt. Vi är ute dagligen och våra barn gillar det. Vi lär våra barn god
hygien genom att vara tydliga. med regler runt handhygien, tandborstning och matkultur.
Analys och bedömning måluppfyllelse:
Med ett oavbrutet informerande har vi fått bra rutiner i vardagen.
Åtgärder för förbättring
7
Uppföljning av likabehandlingsplanen
Leken har stor betydelse för oss i detta arbete eftersom det är där vi kan påverka och
lära barnen hur de ska vara mot varandra.
De vuxna känner att de har varit goda förebilder för barnen och tycker att de har
arbetat mot målen i läroplanen.
De visar respekt både mot barn och föräldrar genom att visa hänsyn, lyssna och visa
förståelse.
Rektorn har på höstens föräldramöte informerat och gett möjligheter till inflytande
på planens innehåll och utförande.
Till nästa läsår kommer vi att göra en omorganisering och byta arbetslag. Målen för
nästa läsår kommer att finnas med i vår arbetsplan.
Analys och bedömning av måluppfyllelse i verksamheten som helhet
Personalen på förskolan har kämpat hårt under läsåret utan att tappa gnistan. Förutom att en
avdelning har drabbats av mycket sjukfrånvaro så placerades, trots stora barngrupper, 6 nya
små barn på avdelningarna. Att under dessa omständigheter ändå göra ett så bra arbete är
beundransvärt.
Åtgärder för förbättring
Till hösten kommer att vi att göra en omorganisation där vi kommer att byta från
åldersblandade grupper till ålderindelade. Detta är en önskan från de flesta i personalgruppen
då de känner att de kan få en större måluppfyllelse genom att göra denna förändring.
Beslut och ansvarig för kvalitetsredovisningen
Nässjö 071018
Eva Borefur
rektor
8
9