Malmö högskola
Lärarutbildningen, NMS
Matematik från början 1, 15 hp
NM130F
Att arbeta med terminologi ordskatt (reviderad mars-09)
Spara ner dokumentet så du kan arbeta med det på din egen dator.
Att arbeta med en ordskatt innebär förståelseutveckling. De förklaringar och exempel du skriver ner ska vara korrekta, skrivna med egna ord som visar
på förståelse. Jämför medvetet vardagliga uttryck med det matematiska språkets beteckningar, t.ex. ”plussa” – addera, siffra - tal, ”tal” – uppgift. Ta
hjälp av föreläsningar, kurslitteratur (Löwing: Grundläggande aritmetik) och http://matmin.kevius.com Skriv inte av något ordagrant! Under kursen
diskuteras terminologiuppgiften i basgrupperna tills alla är överens om formuleringarna.
Sammanställ dessa till gruppens gemensamma ordskatt. Publiceras mot kursens slut på It’s learning, Inlämningar, Ordskatt (grupp). För att ta del av
varandras ordskatter, ber vi er också publicera i Dokumentarkiv, Studentfiler, Ordskatt (ej inlämning) efter godkännande.
Ord och uttryck
1 Skillnaden mellan tal och siffra
2 Skillnaden mellan ordinaltal och
kardinaltal
3 ”En kvadrat är en rektangel.” Är
detta sant och i så fall: hur kan det
förklaras?
4 Förklara begreppet klassificering
5 Skillnaden mellan tal och uppgift
6 Förklara positionssystem och ta
hjälp av ordet platsvärde
7 Förklara likhetstecknets betydelse
8 Ge exempel på naturliga tal och
heltal
9 Förklara begreppet serial ordning
10 Förklara skillnaden mellan produkt
och summa
Förklaring/illustration
Ge didaktiska exempel
