De första ekologiska kriserna?
Två flodkulturers påverkan på miljön
Bestående kunskap
-
Förstå energiflödena i en enkel näringsväv.
Förstå fotosyntesen utifrån a) växters krav och b) processens betydelse för människan.
Att odlingskapaciteten och det matöverflöd som fanns i Nildalen och Mesopotamien
framförallt var kopplat till de miljöförutsättningar som fanns i floddalarna.
Att flodkulturernas nedgång i viss utsträckning var en konsekvens av misskötsel av
bevattningssystemen.
Viss färdighet i rapportskrivande.
Uppgift
Uppgiftens syfte är att du skall få ökad förståelse för miljöförhållandenas, d.v.s. temperatur,
tillgång på vatten, berggrund etc., betydelse för livet. Människans verksamhet kan förändra
dessa miljöförhållanden vilket kan få både positiva och negativa konsekvenser vilket
uppgiften skall visa. Trots att flodkulturerna fanns för länge sedan kan naturkunskapsämnet
användas för att förklara och beskriva de ekosystem som fanns på den tiden. I ditt arbete skall
du därför försöka förklara en valfri flodkulturs miljöförhållanden. Detta gör du utifrån hur
temperatur, nederbörd etc. kan anses ha varit betydelsefulla för människan. Du skall även
diskutera vad dåtidens människor gjorde för att ändra givna miljöförhållanden och vilka
konsekvenser, både positiva och negativa detta kan ha fått. Ovanstående kan sammanfattas i
två frågor:
1) På vilka sätt utnyttjade människan miljöförutsättningarna i en valfri flodkultur och
2) Vilka blev effekterna på miljön?
Vägar till kunskap
-
Eget informationssökande (Bibliotek och Internet)
Läroboken i naturkunskap s.36-38, 84-93
Kompendium med artiklar
Lektioner, ”givna och beställda”
Engelsk ordlista
Arbetsform
-
Enskilt arbete
Redovisningsform
-
Rapport (datorskrivet 2-4 sidor) med abstract på engelska.
© Per Anderhag 2003
-1-
1(2)
Bedömningsmatris för Naturkunskap
Titel………………………………………………………………………………………….
Författare ……………………………………………………………………………………
Du ska göra en egen bedömning av ditt arbete.: Sätt ett kryss i den ruta du tycker stämmer
bäst för varje del av din rapport och lämna i tillsammans med din rapport. Sedan skriver
läraren sina kryss så får vi se om vi är överens
Utmärkt
Rapporten
bedöms enligt
särskild mall
Förstå energiflödena i en enkel
näringsväv
Med hjälp av bilder
och förklarande text
visar eleven hur
materia cirkulerar
och energi passerar i
en näringsväv
exemplifierande
någon av de två
flodkulturerna.
Resonemanget är
tydligt och
insiktsfullt.
Naturförhållanden Förklarar vilka
naturförhållanden
var betydelsefulla
för flodkulturernas
odlingskapacitet.
Beskriver mer
Kunna föra ett
utförligt
ekologiskt
resonemang kring bevattningssystemet i en valfri
samspelet
flodkulturer. Där
människa och
miljöförhållandenas
givna
miljöförhållanden koppling till
människans
verksamhet synliggörs.
© Per Anderhag 2003
Bra/acceptabelt
Icke tillfredställande
Med hjälp av bilder
och/ eller förklarande
text visar eleven hur
materia cirkulerar
och energi passerar i
en näringsväv
exemplifierande
någon av de två
flodkulturerna.
Med hjälp av bilder
och/ eller förklarande
text visar eleven hur
materia cirkulerar och
energi passerar i en
näringsväv.
Beskriver vilka
naturförhållanden var
betydelsefulla för
flodkulturernas
odlingskapacitet.
Beskriver, med egna
ord, kortfattat
bevattningssystemet i
en valfri flodkultur.
Presenterar några
naturförhållanden.
-2-
Presenterar ett
bevattningssystem.
Ha förståelse för
de effekter
människans
verksamhet kan
ha på naturen
Ekologisk teori
och terminologi
Utmärkt
Beskriver och
diskuterar effekterna
på miljön av
människornas
verksamhet en valfri
flodkultur
Använder ekologisk
teori och
terminologi på ett
korrekt sätt
© Per Anderhag 2003
Bra/acceptabelt
Presenterar några
effekter på miljön av
en valfri flodkultur
Icke tillfredställande
Presenterar
miljöproblem utan
synbar koppling till
de frågor som
behandlas i arbetet.
Använder delvis
ekologiska termer
och teori
Använder ej
ekologiska termer
-3-
