Byängsskolans likabehandlingsplan 14/15
1 kap. Inledande bestämmelser
Lagens ändamål
1 § Denna lag har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja
lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, köns överskridande identitet eller uttryck,
etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell
läggning eller ålder.
(SFS 2008:567)
Lagen ska motverka diskriminering på grund av kön, köns överskridande identitet
eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder,
sexuell läggning eller ålder.
Vision
Byängsskolans vision är att alla – elever, barn och vuxna – ska känna sig trygga i en
lärande miljö. Därför arbetar vi med att bibehålla god kamratskap samt förebygga,
upptäcka, stoppa och följa upp all diskriminering och annan kränkande behandling.
Insatser mot kränkande behandling av barn och elever.
Skollagens 6:e Kap 6:e § säger att ”Huvudmannen ska se till att det inom ramen för
varje särskild verksamhet bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande
behandling av barn och elever”.
Samtliga delar av Byängsskolans verksamhet har detta fokus. Vår personal ska
verka som goda förebilder.
Både elever och personal har i ansvar att ingripa för att förhindra kränkande
behandling.
Vår genomgripande rastvaktsverksamhet ska ge trygga raster. Personal, barn och
elever äter tillsammans för trygga luncher.
Direkt riktade insatser mot kränkande behandling av barn och elever är:
Kurator på skolan är Jacob Andersson som även är legitimerad psykoterapeut. Jacob
har övergripande ansvar för övrigt trygghetsarbete på skolan. Jacob arbetar också
individuellt med stödsamtal åt barn, elever och föräldrar. Vid behov arbetar Jacob
tillsammans med medlem ur skolledningen i mer koncentrerade insatser mot
mobbning och konflikt.
Vid behov kan personal med relevant utbildning genomföra individ- och
gruppstärkande övningar i små elevgrupper.
Sedan vårterminen 2013 har vi utvecklat vårt arbete mot mobbning och infört en ny
antimobbningsmetod. Inför beslut angående hur vi kan utveckla vårt arbete i denna
fråga, valde vi att se till forskningen på området. Olweusmetoden är den enda
antimobbningsmetod för skolor som har solid forskning och bevisade resultat bakom
sig. Vi inför därför nu Olweusmetoden. Detta är ett omfattande projekt som sedan
vårterminen 2013 införs under 3 terminer och leds av extern projektledare. På skolan
kommer Jacob Andersson vara koordinator för detta arbete. Från och med
vårterminen 2014 använder personal Olweusmetoden fullt ut, .
Delaktighet
Vid framtagande/revidering av likabehandlingsplanen för Byängsskolan görs
personal, elever och föräldrar/målsmän delaktiga på följande sätt:
Mentorerna / klasslärarna informerar om och diskuterar kring likabehandlingsplanen
med eleverna vid varje läsårsstart. Varje läsår besvarar eleverna en enkät om bl.a.
det sociala klimatet på skolan. I enkäten kartläggs eventuella mobbnings- och
kränkningsfall.
Föräldrarna informeras om likabehandlingsplanen under höstterminens föräldramöte.
Varje läsår besvarar föräldrar en enkät om bl.a. det sociala klimatet på skolan. I
enkäten kartläggs eventuella mobbnings- och kränkningsfall.
Varje läsår besvarar personal en enkät om bl.a. det sociala klimatet på skolan. I
enkäten kartläggs eventuella mobbnings- och kränkningsfall. Under läsårets två
klasskonferenser är klassrumsklimatet en av punkterna. Skolans övergripande mål
utvärderas av Pedagogiska Ledningsgruppen.
Informationsinsamling
Information för trygghetsbevarande insatser och utveckling av likabehandlingsplan
inhämtas kontinuerligt från dessa delar av verksamheten:
Vår personal pratar med våra elever och är duktig på att se gruppbeteende och
elever i behov.
Varje läsår besvarar elever, föräldrar och personal en enkät om bl.a. det sociala
klimatet på skolan. I enkäten kartläggs eventuella mobbnings- och kränkningsfall.
Under läsårets två klasskonferenser är klassrumsklimatet en av punkterna.
Elevhälsogruppen kopplas alltid in när personal eller vårdnadshavare känner stor oro
för elev. I elevhälsogruppen delegeras därefter en medlem till att vara
informationsansvarig för var elev som är aktuell inom gruppen, informationsansvarig
följer därefter insats för elev/eleverna och håller sig underrättad till dess att ärendet
avslutats.
Skolans övergripande mål utvärderas av Pedagogiska Ledningsgruppen.
Åtgärder när diskriminering eller annan kränkande behandling uppdagas
När personal, barn, elev eller förälder/målsman får kännedom om att en elev kränks
görs en skriftlig anmälan till skolan. Blankett finns utanför expeditionen, på skolans
café samt på Schoolsoft. Beroende på vilken typ av situation anmälan gäller, vidtas
åtgärder enligt vår handlingsplan.
Enligt skollagen (6 Kap. 10§) ska rektor och huvudman informeras om ett barn eller
elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med
verksamheten. Som en fast punkt på Elevhälsogruppens möten varje måndag
informeras rektor och huvudman om detta.
Åtgärder då anmälan till högre instans krävs
En elev som anser sig diskriminerad och menar att skolan inte uppfyllt sina
skyldigheter har möjlighet att anmäla detta till JämO (Jämställdhetsombudsmannen),
HomO (Ombudsmannen mot diskriminering p.g.a. sexuell läggning), DO
(Ombudsmannen mot etnisk diskriminering), HO (Handikappombudsmannen), BEO
(Barn- och elevombudsmannen), samt Skolinspektionen.
Utvärdering av likabehandlingsplanen
För att likabehandlingsplanen skall vara ett levande verktyg i det dagliga arbetet
måste den årligen följas upp, och nya målsättningar och åtgärder kan behöva
formuleras. Detta görs av likabehandlingsteamet och övergripande ansvarig för
trygghetsmålet utifrån skolans årliga enkäter.
