Miklagårds förskolas plan mot diskriminering och
kränkande behandling
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Ansvariga för planen Likabehandlingsteamet (LBT) och Lena Edholm förskolechef
Vår vision
Vi ser alla barn som kompetenta utifrån sina egna förmågor.
Vi vill att vår förskola ska vara en demokratisk mötesplats.
Vi vill skapa miljöer som främjar leken, språket och lärandet samt utveckla trygga barn med
bra självbild och god social kompetens.
Planen gäller från 2012-08-01
Planen gäller till 2013-07-31
Barnens delaktighet: Diskutera värdegrunden med barnen, att alla är lika mycket värda,
genom sagor, teater och böcker. Arbeta med det som ett ”projekt”, samt hålla det levande
under läsåret.
Vårdnadshavarnas delaktighet: Förslaget hängs upp i tamburen så att föräldrar kan tycka
till. Informera på föräldramöte om vårt sätt att jobba med detta och ha dialog med
föräldrarna/vårdnadshavarna.
Personalens delaktighet: Värdegrundsdiskussioner, litteratur, föreläsare, resurshjälp.
Erfarenhetsutbyte om metoder och förhållningssätt hur vi ska bemöta kränkningar, inom
huset, förskola – förskola.
Diskutera metoder för barns delaktighet.
Förankring av planen Likabehandlingsplanen lämnas ut på remiss till pedagogerna. Den
förankras på personalmöten. På föräldraråd förankras planen hos vårdnadshavare. Vid
inskolning ges information om planen och möjligheter till synpunkter ges. Alla ska arbeta för
att se till att likabehandlingsplanen blir verklighet. Alla som arbetar inom förskolan ska känna
till innehållet i likabehandlingsplanen. När planen är klar lämnas till ett ex till varje familj.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats: Resultat och effekter av genomförda
insatser/åtgärder diskuterades av personalen på avdelningsmöten och personalmöten.
Likabehandlingsteamet har det yttersta ansvaret tillsammans med förskolechefen för
utvärderingen.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan: Barnen, vårdnadshavare och pedagogerna är
delaktiga i utvärderingen genom observationer, samtal och intervjuer.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan:
Främjande likabehandling: förskollärare/barnskötare
Mål: Alla på Prästgårdsängens förskolor ska känna sig trygga
Utvärdering: Vi ser en stärkt självkänsla hos barnen som grundar sig i att vi vuxna är i
närheten i barnens lek. De får bekräftelse i olika sammanhang. Möter barnet där det är och ger
positiv feed-back.
Främjande likabehandling- alla barn och vuxna på förskolan
Mål: Inget barn eller medarbetare får utsättas för kränkande behandling eller diskriminering.
Utvärdering: Vi har en bra stämning både bland vuxna och i barngruppen. Vuxna som föregår
med gott exempel.
Främjande likabehandling- alla barn på förskolan
Mål: Alla barn ska vara välkomna till vår förskola.
Vi accepterar olikheter och ser det som en tillgång för utvecklingen.
Utvärdering: Pedagogerna är lyhörda för föräldrar och barns olika behov och blir mötta på ett
respektfullt sett.
Årets plan ska utvärderas senast 2013-07-31
Beskriv hur årets plan ska utvärderas: Vårdnadshavare ges möjlighet att utvärdera arbetet
genom frågor på utvecklingssamtalet och ev genom enkät. Barnen blir delaktiga i
utvärderingen genom samtal kring de främjande och förebyggande åtgärder som är direkt
kopplade till dem. Vid den årliga kvalitetsredovisningen sker utvärdering och analys av årets
arbete.
Ansvarig för att årets plan utvärderas: Likabehandlingsteamet och förskolechefen ansvarar
för att utvärderingen sker.
Främjande insatser
Främjande likabehandling - Alla barn på förskolan
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning: Inget barn skall känna sig kränkt.
Uppföljning: varje planering.
Insats: Att de vuxna finns till hands för barnen.
De vuxna är lyhörda.
Prata om hur en kompis är.
Vuxna är goda förebilder.
Se det positiva hos barnen och förstärker det.
Ansvarig: Arbetslaget
Datum när det ska vara klart: pågående arbete
Främjande likabehandling - personal
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning: Ingen vuxen skall känna sig kränkt.
Uppföljning: i samverkansgruppen.
Insats: Vuxna visar empati, hjälper och stöttar varandra.
Att ha en öppen dialog mellan vuxna och att vara goda förebilder.
Ta tag i det och prata om det, ta in experthjälp om så behövs.
Rak och ärlig kommunikation.
Ansvarig: All personal och förskolechef
Datum när det ska vara klart: pågående arbete
Främjande likabehandling - vårdnadshavare
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning: Ingen vårdnadshavare eller annan vuxen skall känna sig kränkt.
Uppföljning: i utvecklingssamtalen.
Insats: Bygga upp bra kontakt med vårdnadshavarna.
Möta alla vårdnadshavare med respekt.
Ha ett trevligt bemötande.
Vara öppen och ärlig.
Ansvarig: Pedagogerna
Datum när det ska vara klart: pågående arbete
Kartläggning
Kartläggningsmetoder: Observera barnen både enskilt och i grupp.
Samtala med barnen både enskilt och i grupp.
Samtal med vårdnadshavare ( tamburkontakt och i utvecklingssamtal)
Samtal i arbetslaget.
Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi har genomfört samtal med barn i
grupp. Samt stämt av med vårdnadshavare vid utvecklingssamtalet rörande trivsel.
Hur personalen har involverats i kartläggningen Detta har diskuteras avdelningsvis och på
gemensamma personalmöten.
Resultat och analys Vi behöver utveckla våra kartläggningsmetoder. För att bredda
delaktigheten hos vårdnadshavare och barn. Vi behöver även få en bredare syn över
likabehandlingsarbetet.
Förebyggande åtgärder
Förbättrad kartläggningsmetod
Områden som berörs av åtgärden
Mål och uppföljning Observera barnen genom ex. sociogram, vem som leker med vem.
Skriva ner vilka diskrimineringar barnen har sinsemellan, ex. du får inte vara min kompis.
Nya kartläggningsverktyg ska utformas och finnas att tillgå på förskolan. Så som,
samtalsunderlag, miljövandringar, enkäter.
Vid utvärderingen bör de nya kartläggningsverktygen vara färdiga.
Åtgärd
Motivera åtgärd
Ansvarig
Datum när det ska vara klart 2013-07-31
Rutiner för akuta situationer
Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på vår förskola.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling. Förskollärare och
barnskötare håller god uppsikt över alla platser där barn lekar inom-och utomhus.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling För att tidigt
upptäcka trakasserier och kränkningar, cirkulerar förskollärarna och barnskötarna runt bland
barnen. För att på så vis få en god uppfattning av vad som sker. Förskollärarna och
barnskötarna ansvarar även över att föra en dialog med barn och föräldrar.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Personal som är anställd på Miklagård
Förskolechef.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Stoppas akut
- Ta tag i kränkningen direkt, följa upp, göra en tydlig markering. Exempelvis skilja barnen åt.
Lyfta bort de barn som det handlar om för att sedan följa upp med samtal när situationen har
lugnat sig.
Utreds
- Se hur konflikten har uppstått, vara observant.
- Ta del av barnens tankar från flera håll, vad som hänt, vilken var orsaken och hur vi går
vidare.
- Ge barnen feedback på det de berättar i en konfliktsituation, ex. jag tycker inte om det du
gjorde men det var bra att du berättade vad som hände.
Åtgärdas
- Att en vuxen finns med i den aktuella situationen.
- Reflektera kring tidigare händelser.
- Markera att barnet gjort fel, men ge uppmärksamhet till den som blivit drabbad.
- Information till föräldrarna.
Rutiner för uppföljning Berörd förskollärare/barnskötare ansvarar för att uppföljningen
genomförs. Uppföljningen sker genom observation av inblandade. Avstämning med
vårdnadshavare sker. Åtgärden är individanpassad. Vid behov tas kontakt med
specialpedagog..
Rutiner för dokumentation Utredande förskollärare/barnskötare ansvarar för att
dokumentation förs under utredningen. Dokumentet fylls i löpande efter varje steg.
Ansvarsförhållande Den förskollärare/barnskötare som först ser eller får vetskap om en
kränkande behandling eller trakasseri blir ansvarig för utredningen och dokumentationen som
förs.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Förskolechef kallar
berörda till möte för att utreda händelsen. En handlingsplan upprättas. Barnens hem kontaktas.
Möte med vårdnadshavare, personal och förskolechef anordnas. Samtliga åtgärder ska ske
skyndsamt.
Uppföljning och dokumentation av förskolechef.
Ytterst ansvarig är förskolechefen.
